如何发掘宝宝的艺术潜能

关注宝宝的早期教育，关心宝宝的潜能开发，本是一件令人高兴的事情。但是，如果父母没有正确对待宝宝的艺术潜能，就有可能把宝宝扼杀在摇篮里。以下三点是父母在培养宝宝艺术潜能时应该注意的：

不要把宝宝的艺术潜能简单化。

即使宝宝表现出扭扭捏捏地唱歌或涂鸦，也不能简单地推断宝宝的艺术兴趣在于画画或唱歌。在宝宝的早期发展中，兴趣可能是多方面的，因为 "儿童艺术是儿童把握世界的一种方式"，是儿童认识世界和自我表现的一种形式。因此，过早地、简单地将宝宝的艺术表现定位在某一方面，往往会造成发展的片面性，对大多数宝宝来说，对艺术某一方面的强烈倾向并不十分明显。

宝宝早期的艺术表现大多是多方面的，在不同的发展阶段会表现出不同的艺术兴趣，这也正是一些家长经常抱怨宝宝一会儿喜欢画画，一会儿喜欢弹钢琴的原因。家长要细心观察宝宝的艺术兴趣，发现他的艺术敏感点，然后为宝宝的艺术发展创造适宜的环境，为潜能可能转化为现实提供条件。

不要把艺术潜能的开发同化为技能技巧的训练。

大多数父母都希望自己的宝宝有某种艺术天赋，或者至少有某种艺术气质，所以他们必须给宝宝艺术刺激，让宝宝的艺术潜能显露出来。这是对儿童潜能不信任的表现。著名思想家弗洛姆曾经说过："......，诸如艺术天才之类较为特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长，并显现出来；但如果缺乏条件，它们就会死亡。这些条件中最重要的一条，就是在宝宝生命中举足轻重的人信任宝宝的这些潜能。" 因此，家长切忌单纯追求技能刺激，盲目相信使用某种开发教材或某类教具就能开发宝宝的艺术潜能。与其相信一些毫无根据的培养计划，不如相信宝宝的艺术潜能会在一定的环境下显现出来。

宝宝艺术潜能的开发重在艺术的审美体验。

有的家长往往一味追求宝宝的艺术成就，如会弹几首歌、会画几幅画等；有的甚至过早追求等级认证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的开发，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。

开发孩子的艺术潜能，关键在于培养宝宝对美的元素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中去感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的元素。试想，如果没有生动、鲜活的审美源泉，如何激发宝宝内在的艺术潜能呢？

家长要慎重对待宝宝的艺术潜能，开发宝宝的艺术潜能，切忌盲目跟风，以免宝宝的艺术之芽在尚未绽放之前就已经枯萎。